Język angielski metodą bezpośrednią

Angielski dla dorosłych – Częstochowa

Język angielski metodą bezpośrednią

• Jaka jest różnica między nauką tradycyjną, a metodami bezpośrednimi (np. Direct Method for English, Callan)?
• Na co kładziemy nacisk, trenując realne umiejętności językowe?
• Co to jest nauka komunikacji, a co to metoda komunikatywna?
• Dlaczego tak trudno znaleźć w Częstochowie kursy języka angielskiego, na których uczysz się mówić?
• Czy gramatyka jest niezbędnym i przeważającym narzędziem w nauczaniu języka angielskiego?

Na tę umiejętność wpływa wiele czynników, a akurat gramatyka, jako zestaw reguł, jest tu najmniej istotnym czynnikiem wpływającym na sukces osoby, która chce umieć mówić po angielsku, a nie robić z języka angielskiego doktoratu.

Na co kładziemy nacisk, trenując realne umiejętności językowe?

W procesie nauczania posługiwania się językiem obcym, a tu, w szczególności – językiem angielskim – najważniejszy powinien być uczeń. To on ma bariery w mówieniu, jak m. in.:

• poczucie śmieszności,
• tłumaczenie sobie wszystkiego na swój język ojczysty,
• używanie struktur i wyrazów, które w języku angielskim nie powinny być tak używane, ale są w języku ojczystym ucznia,
• brak refleksu i wyćwiczonego “szybkiego” słuchania ze zrozumieniem,
• myślenia obrazami, a nie gramatyką i wyrazami, które panicznie próbuje się wyłapać z wypowiedzi.

Wszystko to wpływa najbardziej na brak realnej umiejętności posługiwania się językiem angielskim. Dodajmy do tego, że w Częstochowie realne umiejętności w zakresie języka angielskiego nadal nie mają gdzie być wykorzystywane na szerszą skalę, gdyż pracodawcy dopiero teraz zaczynają bardziej naciskać na to, by ich pracownicy i kandydaci potrafili mówić po angielsku, i widać, że nie jest dobrze.

Dlatego w metodzie bezpośredniej nauczamy języka angielskiego poprzez trening. Nauczyciel zadaje pytania z podręcznika, a uczeń odpowiada na nie całymi zdaniami, by przećwiczyć tak samo rozmaite formy językowe, jak i cały aparat mowy – procesy myślowe i to, jak mózg steruje aparatem mowy, żeby ten generował poprawne dźwięki, które często nie istnieją w naszym języku.

Każdy materiał powtarzany jest, z niewielkimi zmianami (by nie uczyć się na pamięć) przez ok. dwa tygodnie. Po tym czasie i umiejętności, i wynikająca z nich wiedza przechodzą do pamięci trwałej.

Każda lekcja składa się przez to z etapu powtórki, a następnie wprowadzania jakiejś partii nowego materiału. Wszystko bazuje na tym, co niezbędne w języku na danym poziomie oraz zostało już wstępnie opanowane. Na każdej kolejnej powtórce można do udzielanych odpowiedzi dodawać to, co poznało się nieco później, rozwijając poprzednie wypowiedzi o nowe słowa, zwroty, całe zdania. Daje to ogromną satysfakcję i pokazuje uczniowi, co już w zakresie języka angielskiego potrafi!

Z doświadczenia bierze się wiedza, a gdy uczeń zostaje zapytany, jak coś w języku funkcjonuje, jest w stanie opisać to własnymi słowami, gdyż to on odnajduje reguły w języku angielskim, nie szukając w głowie podręcznikowych tekstów, które często – choć język ulega ewolucji – pozostają przecież niezmiennie wydrukowane i przez to „nieżyciowe”.

Co to jest nauka komunikacji, a co to metoda komunikatywna?

Tych pojęć nie należy mylić, a są one mylone – także przez nauczycieli i szkoły językowe, które wprowadzają w błąd swoich klientów.
Nauka komunikacji, to głównie nauka mówienia, gdyż nadal jest to główną formą przekazywania informacji.
W metodzie komunikatywnej nauczyciel komunikuje uczniom jakąś wiedzę teoretyczną i co najwyżej daje im do zrobienia jakieś ćwiczenia w formie papierowej, by sprawdzić ich wiedzę. Gdy wychodzą z zajęć, nadal mają w sobie wszystkie problemy z komunikacją, więc gdyby podszedł do nich obcokrajowiec i zagadnął ich po angielsku, mieliby wszystkie możliwe trudności wynikające z braku treningu językowego, by nawiązać rozmowę: szok, próby tłumaczenia, przypominanie sobie nieżyciowych regułek, używanie polskiej kalki językowej i myślenie w dwóch językach, które znacznie obciąża taką osobę.

Do tego dochodzą dni i godziny nauki, a to sprawia, że czasem bardzo trudno jest stworzyć grupę z nawet sporej ilości kandydatów. Dlatego w Częstochowie, która posiada kilka szkół wyższych, gdzie można studiować anglistykę, jest pełna podmiotów uczących łatwiej dla nich – metodami tradycyjnymi, ale ze szkoda dla klienta, który chce szybko nauczyć się realnie i dobrze mówić po angielsku.

Lektorzy w metodzie bezpośredniej muszą odznaczać się niebywałym refleksem w poprawianiu każdego błędu, umiejętnością przewidywania co uczeń może chcieć powiedzieć oraz empatią, by tak prowadzić zajęcia, aby każdy czuł się na nich swobodnie, miał radość i satysfakcję z mówienia oraz przełamywał bariery samemu, czy wśród innych uczestników kursu. Takich specjalistów trenujemy miesiącami – jest to bardzo skomplikowany i trudny proces, wymagający ponadprzeciętnych talentów w dziedzinie nauczania, psychologii, chęci niesienia pomocy dotąd, aż trenowany osiągnie w danej dziedzinie sukces. Nie można także zapominać, że specjaliści muszą odpowiednio zarabiać, a większość szkół woli mniej wymagać, niż dzielić się zarobkami z pracownikami.

Tak samo też większość szkół języka angielskiego w Częstochowie naucza dzieci i młodzież, podczas gdy naszym celem głównym jest nauczanie osób dorosłych w grupach, indywidualnie i na zajęciach firmowych w czym mamy ogromne doświadczenie od 2004 roku – zapraszamy do naszego portfolio!
Jeśli masz pytania do artykułu lub chcesz porozmawiać o swoich potrzebach – skontaktuj się z nami! Chętnie pomożemy!